Explain that people often say “Be careful” And “Look out” When someone is going to do something dangerous“It’s all right” Means thay you think you can solve the problem“What’s the matter” is another way of asking what is wrongStep5,HomeworkEncourage students to tell the story to their families三、 教学后记对于基本句子很单词同学们都能认读，但是课文掌握并不是很理想，一些句子的阅读有些困难，需要继续加强

6、推导公式师：同学们，刚才我们已经知道了圆的周长始终是直径的π倍，而且知道了圆周率是个常量，如果已知直径，怎样求圆的周长呢生：圆的周长＝直径×圆周率（板书：圆的周长＝直径×圆周率）师：你能用字母表示圆的周长计算公式吗生：C＝πd（板书公式：C＝πd）师：如果已知半径呢生：C＝2πr（板书公式：C＝2πr）师：为什么呢生：因为直径是半径的2倍师：孩子们，就让我们带着满满的收获，再次看看花园吧已知花园最大的横截面的直径是15米，如果朱老师绕着它的最大横截面走一圈，大约走多少米呢要求大家先认真审题，然后把你的过程写到练习本上（三）巩固新知，解决问题1判断（1）圆的周长是直径的π倍（2）大圆的圆周率大于小圆的圆周率

患上荨麻疹之后，就会出现发烧的并发症，这时候我们要降温，往往发烧是因为血液里面的毒素而引起的，我们可以采取物理性的降温，如果不行的话赶紧去医院进行治疗，不要让孩子因为荨麻疹发烧，而使症状变得更加严重，在帮助孩子退烧的同时，也要注意孩子的荨麻疹，采用一些治疗的方法，主要是先把过敏的源头找到，然后进行隔离，让宝宝有更好的空间进行治疗，这样的治疗方法，对于孩子本身也是有利的在帮助孩子的治疗好疾病之后，生活上就要多加注意了，要更多地让孩子进行锻炼，加强孩子的抵抗力，这样宝宝的身体强壮了疾病也不会轻易的到来，家长还可以在平时给孩子多补充一些益生菌，这样就能够改变爱过敏的体质，这样宝宝就不会容易患有荨麻疹了

四、布置作业：1、课本p41第1题2、列举一些生活中运用有理数加法的实际例子，并相互交流2024年初一上册数学教案范本篇16一、教学目标（一）知识教学点1．了解；方程算术解法与代数解法的区别2．掌握：代数解法解简易方程（二）能力训练点1．通过代数解法解简易方程的学习使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维的能力2．通过代数法解简易方程进一步培养学生运算能力和逻辑思维能力（三）德育渗透点1．培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光看问题的辩证唯物主义思想2．渗透化“未知”为“已知”的化归思想（四）美育渗透点通过用新的方法解简易方程，使学生初步领略数学中的方法美二、学法引导1．教学方法：引导发现法